Investeringar i utbildning är nyckeln till framgång. Möte med “läraren Tor”.
I Jan Jørgen Skartveits inlägg “Skolan är sjuk, här är kuren” diskuterar han skolor i områden med ogynnsam socioekonomisk sammansättning och föreslår att återinföra disciplin i klassrummet som “kuren”.
Jag tackar Skartveit för att han uppmärksammar skolans utmaningar med att jämna ut skillnader, trots goda intentioner. Jag är dock oense om att lösningen är att “skolan bör återgå till disciplin, struktur och begripliga läroplaner som ger lärande för andra än främst elever med skolsk uppväxt”.
Jag vill introducera er för “läraren Tor”. Han är en påhittad figur, men kunde ha varit en av de skickliga lärarna jag möter som projektledare för en skolsatsning i Loddefjord och Olsvik.
Tor är stolt över hur hårt hans elever arbetar. Växterna och artiklarna är synliga bevis på elevernas ansträngningar. Tor har ändrat sitt sätt att undervisa de senaste åren. Tidigare var det mest han som pratade, det var nästan föreläsningar. Detta ledde till omtumlande lektioner, särskilt hade flera av pojkarna svårt att sitta stilla och “ta emot kunskap”.
Efter att han övergick till en mer praktisk metod och låter eleverna påverka undervisningen mer, är eleverna mycket mer motiverade för lärande. Eleverna samarbetar bättre än tidigare, vilket skapar en bra klassmiljö.
Vår erfarenhet från skolsatsningen visar att skolan jämna ut skillnader genom att skapa trygga lärmiljöer, främja praktisk och utforskande lärande, involvera eleverna aktivt och fokusera på grundläggande färdigheter. Jag anser att läroplanerna inte bara tillåter en sådan metod, utan att det är själva intentionen bakom fagfornyelsen.
Att bygga en trygg lärmiljö med goda relationer är avgörande för att eleverna ska lära sig.
Elevernas deltagande i utformningen av undervisningen är viktigt. Detta kräver god klassledning.
Praktisk och utforskande lärande gör skolan mer relevant och intressant för eleverna. När aktiviteter kopplas till verkliga livet upplevs lärandet som mer användbart.
Grundläggande färdigheter är avgörande för framgång i skolan och arbetslivet.
Jag är glad för Skartveits engagemang, men anser att disciplin inte är lösningen. Vår erfarenhet visar att när eleverna deltar aktivt och vi bygger på deras erfarenheter, uppnås djupare förståelse, ökad motivation och bättre inlärning.
Läroplanerna stödjer en sådan metod som kommer att ge god inlärning för alla elever, oavsett var de bor eller vilka deras föräldrar är.
Genom att fokusera på att skapa en positiv och engagerande lärmiljö kan skolan verkligen göra skillnad för elevernas framtid och bidra till att jämna ut ekonomiska och sociala skillnader. Det är genom investeringar i utbildning som samhället kan växa och utvecklas på ett hållbart sätt.
