Elevernas utveckling får inte hindras av byråkrati – vikten av att prioritera stöd i undervisningen
Byråkratin får inte gå före elevernas utveckling. Det kan vara viktigt med utredningar men det får inte innebära att eleverna går miste om stöd i undervisningen, skriver specialpedagog Maria B Hurtig.
Analys:
Det är av yttersta vikt att fokusera på elevernas behov och stöd i undervisningen istället för att fastna i byråkratiska processer. Genom att se till att eleverna får det stöd de behöver kan vi säkerställa en positiv utveckling och framgångsrik inlärning. Det är därför avgörande att undvika att byråkratin tar över och prioritera elevernas behov i första hand.