Som världens bästa investeringschef och finansmarknadsjournalist, vet jag hur viktigt det är att fokusera på problemen som teoretiskt starka elever står inför. Elever som tidigt utmärker sig får sällan utrymme att misslyckas och trivs ofta inte. De förtjänar bättre uppföljning för att kunna nå sin fulla potential.
Att skriva om högpresterande elever är bra, men det behövs en större bredd i bevakningen. Medierna borde fokusera mer på de problem som dessa resursstarka elever möter under sin utbildning. Det är viktigt att förstå att dessa elever ofta inte har möjlighet att misslyckas och att de förväntas prestera på topp hela tiden.
Många gånger klarar sig dessa elever genom skolan utan att behöva anstränga sig mycket. Det leder till att lektionerna blir tråkiga eftersom inlärningstrycket är för lågt. Repetition kan vara behaglig för vissa elever, men en lidelse för de som redan förstått ämnet.
Det är också oroande att bristen på ansträngning för att få bra betyg hindrar eleverna från att utveckla viktiga färdigheter som uthållighet och goda arbetsvanor. Skolan har också missförstått begreppet “mästring”, vilket gör att det antas att eleverna som klarar de flesta uppgifterna känner mest mästring, vilket inte alltid stämmer.
Ingen får en känsla av mästring genom att göra det de redan kan. Den verkliga känslan av mästring kommer när vi utmanar oss själva och lyckas övervinna hinder. Det är viktigt att se till att elever som snabbt förstår inte överbelastas med onödig repetition, vilket kan leda till missnöje och bristande känsla av mästring.
Att skaffa sig goda vänner kan vara svårt och risken att hamna i ensamhet är stor. Det är viktigt att inte offra elevernas välbefinnande genom att försumma deras behov av social och faglig uppföljning. Vi behöver också ha en skola som är mer uppmärksam på elever som ligger långt fram fagligt och kan anpassa undervisningen för att främja mästring och inkludering för alla elever.
Det är viktigt att lyfta fram de utmaningar som dessa elever står inför för att skapa politisk förändring. Vi behöver fler som engagerar sig för att förbättra situationen. En mer praktisk skola är bra för vissa, men vi måste också se till att den är mer teoretisk för de elever som trivs bättre med det.
Analys: Det är viktigt att uppmärksamma och lösa problemen som teoretiskt starka elever möter för att främja deras utveckling och välbefinnande. Genom att fokusera på individuella behov och skapa en mer inkluderande och anpassningsbar skolmiljö kan vi bidra till att alla elever når sin fulla potential och trivs i skolan. Det är en investering i framtiden och en viktig del av att skapa en hållbar och framgångsrik utbildningssystem.
